PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SMA KATOLIK KARITAS TOMOHON PADA MATERI KIMIA UNSUR
Article Sidebar
Published
Jun 15, 2025
Main Article Content
Abstract
This study aims to test the feasibility of Android-based learning media using the Problem Based Learning (PBL) model on elemental chemistry material at Karitas Tomohon Catholic High School. This research is motivated by the lack of use of technology as a learning media in schools making students less interested in learning that is still monotonous (conventional) and less interesting. The research method used is research and development (R&D) with reference to the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this research were chemistry teachers and students of class XII, especially class XII-A. Validation was conducted by media experts and material experts to ensure the feasibility and quality of the application. The results showed that the android-based learning media developed was very feasible with a percentage of 80% from media experts and 92% from material experts. The subject teacher's response gave a feasibility level with a percentage of 100% and student responses with a percentage of 87.78% so that it was declared very feasible as a learning media. The conclusion of this research is that android-based learning media with PBL model is effectively used in learning Chemistry Elements in high school. This media can be an innovative solution in utilizing technology to improve the quality of education.
Article Details
How to Cite
Balangasan, M., Karundeng, M., & Saiya, A. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SMA KATOLIK KARITAS TOMOHON PADA MATERI KIMIA UNSUR. SOSCIED, 8(1), 286-293. https://doi.org/10.32531/jsoscied.v8i1.920
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
LPPM Politeknik Katolik Saint Paul Sorong
References
Akbar J.S & Djakaria. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis android menggunakan pendekatan inkuiri untuk menguatkan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) calon guru. Jurnal Of Chemistry Education (Oxygenius), 5 (1), 46-53.
Antara, i. P. P. A. (2022). Model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar kimia pada pokok bahasan termokimia. Journal of education action research, 6(1), 15.
Astuti, m., suryana, i., anggraini, n., fitri, a., fajar, m., & widiya astuti, p. (2024). Media pembelajaran sebagai pusat sumber belajar. Jurnal of law, administration, and social science, 4 (5).
Ernawati, i., & sukardiyono, t. (2023). Uji kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran administrasi server, Jurnal Collections, 2 (2).
Hanifah, u., niar, s. &, universitas, a., & dahlan yogyakarta, a. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Jurnal keislaman dan ilmu pendidikan, 3 (1).
Kusumawardhani, r., & khery, y. (2017 pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk penumbuhan literasi sains siswa pada materi sistem periodik unsur). Hydrogen: jurnal kependidikan kimia, 5 (2).
Launde D. Yul, Pongoh E. J & Tuerah J.M (2020). Penggunaan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk mengurangi miskonsepsi pada materi asam basa. Jurnal Of Chemistry Education (Oxygenius), 2(2), 34-40.
Muhamad jubaerudin, j., & santika, s. (2021). Pengembangan media interaktif berbasis android berbantuan articulate storyline 3 pada pembelajaran matematika di masa pandemi. Journal of authentic research on mathematics education (jarme), 3(2), 178–189.
Nurrita, t. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Journal Misykat, 3 (1).
Putri, t. A., & rahmah, s. (2020). Pengembangan e-modul stem berbasis project based learning pada materi unsur golongan halogen untuk kelas xii sma. Proceedings series of educational studies national conference from magister of education management.
Rampi Oktaviani, Pongoh E, & Caroles J (2021). Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada maateri asam basa siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Tenga. Jurnal Of Chemistry Education (Oxygenius), 3(2),102-108.
Sahir S.H. (2021). Metodologi Penelitian. Bantul : Penerbit KBM Indonesia
Syaputrizal, n., & jannah, r. (2023.). Media pembelajaran fisika berbasis media pembelajaran fisika berbasis mobile learning pada platform android menggunakan aplikasi app inventor untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Natural science journal, 5(1), 800– 809.
Widiantoro, s. A., setyo budi, a., & nasbey, h. (2020). Pengembangan aplikasi android berbasis model problem based. Prosiding seminar nasional fisika (e-journal), 7(1)
Wulandari, a. P., salsabila, a. A., cahyani, k., nurazizah, t. S., & ulfiah, z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on education, 05(02), 3928-3936.
Antara, i. P. P. A. (2022). Model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar kimia pada pokok bahasan termokimia. Journal of education action research, 6(1), 15.
Astuti, m., suryana, i., anggraini, n., fitri, a., fajar, m., & widiya astuti, p. (2024). Media pembelajaran sebagai pusat sumber belajar. Jurnal of law, administration, and social science, 4 (5).
Ernawati, i., & sukardiyono, t. (2023). Uji kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran administrasi server, Jurnal Collections, 2 (2).
Hanifah, u., niar, s. &, universitas, a., & dahlan yogyakarta, a. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Jurnal keislaman dan ilmu pendidikan, 3 (1).
Kusumawardhani, r., & khery, y. (2017 pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk penumbuhan literasi sains siswa pada materi sistem periodik unsur). Hydrogen: jurnal kependidikan kimia, 5 (2).
Launde D. Yul, Pongoh E. J & Tuerah J.M (2020). Penggunaan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk mengurangi miskonsepsi pada materi asam basa. Jurnal Of Chemistry Education (Oxygenius), 2(2), 34-40.
Muhamad jubaerudin, j., & santika, s. (2021). Pengembangan media interaktif berbasis android berbantuan articulate storyline 3 pada pembelajaran matematika di masa pandemi. Journal of authentic research on mathematics education (jarme), 3(2), 178–189.
Nurrita, t. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Journal Misykat, 3 (1).
Putri, t. A., & rahmah, s. (2020). Pengembangan e-modul stem berbasis project based learning pada materi unsur golongan halogen untuk kelas xii sma. Proceedings series of educational studies national conference from magister of education management.
Rampi Oktaviani, Pongoh E, & Caroles J (2021). Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada maateri asam basa siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Tenga. Jurnal Of Chemistry Education (Oxygenius), 3(2),102-108.
Sahir S.H. (2021). Metodologi Penelitian. Bantul : Penerbit KBM Indonesia
Syaputrizal, n., & jannah, r. (2023.). Media pembelajaran fisika berbasis media pembelajaran fisika berbasis mobile learning pada platform android menggunakan aplikasi app inventor untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Natural science journal, 5(1), 800– 809.
Widiantoro, s. A., setyo budi, a., & nasbey, h. (2020). Pengembangan aplikasi android berbasis model problem based. Prosiding seminar nasional fisika (e-journal), 7(1)
Wulandari, a. P., salsabila, a. A., cahyani, k., nurazizah, t. S., & ulfiah, z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on education, 05(02), 3928-3936.